Facebook不可不知的事

你FB了嗎？似乎成了現在年輕一代學生的代名詞，在電腦課剛剛打鐘，老師還沒上課的空檔，我們可以去瞭解，學生們上網的流行趨勢，FB似乎成了他們目前共通的上網嗜好，同學們會互相問：「你FB了嗎？」、「FB帳號加我」、「加我社團」等等之類的話題。
在FB上面，大家的話題似乎也蠻沒什麼內容，大多是一些噓寒問暖、開玩笑、或者取綽號等情勢，但是，就算是大學生，甚至是碩博士研究生，也趨之若鶩，似乎不瞭解這平台的恐怖威力和效果。

中國古有云：「水能載舟，亦能覆舟」，這FaceBook似乎就像水一樣有趣、好玩，吸引著許多的人用它，但是，使用的時候，大家是否知道使用FB的利弊呢？

截至目前為止，超哥使用FB，覺得它的優點是，能夠讓你在上面尋找自己的同學或熟悉的朋友，對於長期失連的那些同學來說，只要他/她有註冊登錄FB，且也有加到部分同學的話，平台的計算會讓你可以容易找到這些人。其二，平台上也開發了許多小遊戲，像是開心農場、德州撲克等，也是結合這些人際網路的關係鏈來進行的遊戲，讓你能夠和熟悉的同儕或朋友藉由遊戲增加互動的興致。其三，藉由一些粉絲團、社團的機制，讓你認識「朋友的朋友」「朋友的朋友的朋友」...，讓你逐漸可以去擴大自己的交友圈；這也符合當初FB就是校園版的社群交友系統的建置初衷。

然而，學術界對於教育上去使用FB的看法，蠻兩極；有些人覺得，使用FB會讓學生上課不專心、留下諸多的個人資訊或隱私讓別人探勘，也許是一種自我欲埋炸彈的行為；而支持FB使用於教育的學者，期盼藉由FB對年輕一代的影響或吸引力，來導引他們進入軌道。但是，這裡仍然會發生以前發生過的問題，大多數老師們都沒在使用，那如何導引學生呢？甚至，有使用的教師，搞不好仍然有不少人，對於自己隱私的保護也都沒有概念，教導學生使用，也是有可能會造成一些學生隱私資訊的暴露。前天與一位在美攻讀phd留學的學弟談論到此事，他提到，可能得在他FB上，多揭露一些讀論文的心得發表，以免以後求職時，老闆去探勘他的過去和交友，來決定是否錄用他；哇！這樣看起來，使用FB對於學生來說，可能不是一種抒發，而是壓力了。

「人肉搜尋」，也是目前一種網路上，某種形式無法去控制的集體民粹行為，結果的好壞與否，很難馬上得知。這種集體且快速的網路行動，有時會有誤殺的情形，對於當事人來說，很有可能造成反效果。好比當我們不小心違規，被警察攔下來，警察若是一陣尖酸刻薄的話，再開你罰單，我想被開罰單的人，應該都會想去挑戰公權力；若換一個情境，警察攔你違規，但是好言相勸，而且只開出勸導單給你，希望你下次不要如此，我想10位被開單的，應該10位都能虛心接受去改過！不過，超哥是支持對於危害「人命」的這種人，應該要給予嚴重譴責，例如：之前的台大比中指生，延誤救護的那一位就是。

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