今天早上，隔壁的美術老師上課，讓學生們上課外出教室拍照，為了要交校內資訊競賽的選手名單給設備組長，一大早我就到教室備課，電腦教室的門是開著的。在上課的時間幾位學生，大聲交談地經過電腦教室外的走廊。過一陣子，有連續有兩個學生，看著門開著，探頭進來看，正在處理電腦的我，也抬頭對看了一下，而探頭的學生一看我，頭馬上縮回去。當下，我有點生氣，直接走出教室喊他們進來，進來三個學生，其中一位還是高一曾經教過的學生。
我問他們，你們什麼課？為什麼探頭進來，看到老師卻都不打個招呼呢？三個學生不語，其中兩位還露出不耐的表情，可能年輕氣盛，接著我數落他們，後來其中一位學生突然說，老師，又不是我們探頭的，我接著問他，那是誰探頭的呢？他說，我沒看到，我只是跟著過來，就被人家叫進來。我告訴他，那你去請探頭的來找我，但其中兩位一副不削一顧的手插口袋出去，也不回頭。似乎也不理會這件事！
在他們走出去教室兩分鐘後，我跟出去看，發現教室門口外還有兩位同學在等他們，其中一位，態度也很差，我請他過來，想問他是不是剛經過教室探頭的那位同學，他一臉悻然回答，又不是我，轉身離去；當然我很生氣，我直接叫他過來兩次，但這位陳姓同學仍舊不回頭。
而高一曾教過的姜同學，也在一旁。我記得以前教他們，也常告訴他們，對師長要有禮貌！想不到，才兩年，升至高三，學生態度變成這副德行。
這種唸書念到連個基本禮貌都不會的高中生。就算畢業了，上大學或到社會上，很難想像未來會成為什麼樣的人呢？
人跟人之間重要的互動，就是打招呼；而這種打招呼，就是一種禮貌。 這幾年，學生的生活、品德教育，已經在教育部許多政策未經檢討的實施下，退化頹圮。這幾年的學生，老師要他們幫忙做事情，有些還會主動跟你討嘉獎；學生在校園裡，就算看到教過他的老師，也不會去打招呼。
事後的下一節下課，我致電給該班導師阿貴老師，也跟她說明這件事的來由，我也跟她說，我已經記了一支警告給剛才的那位態度很差的陳同學，阿貴老師也說會處理這位學生的問題。以教育立場，如能夠找出那兩位探頭的學生給予態度矯正。
回家後，我和內子聊至此事，她覺得，我幹嘛這麼生氣！反正，那種學生就隨他去，何須花心力管他，自己管好自己的小孩就好！我覺得，既然是老師，當然有義務盡自己能力來教學生。學生不對，就是要教，學生不受教，你也不管，那出了社會，往後，當然可能會造成社會的問題。前幾年不就看到這類問題，有學生去竹北高中圖書館用書包霸佔位置，被那邊的家長還是師長質問為何要佔位子，學生們還大言不慚的說自己是竹中的(網路上有家長曾經貼過)，這些學生還是沒有畢業的！嚴重一點，就會像是這種，畢業後，造成社會上別人家庭破碎的問題。
2009年10月15日 星期四
2009年10月10日 星期六
終於申訴成功！拿回Gmail老信箱
今天Google Email團隊給我回應了，說他們確認我是此信箱的原申請者，當然，因為我有將當初申請的推薦人、申請使用的日期、申請推薦的URL等資料給Google團隊來作確認！
當初，我一直以為是我自己改密碼改到忘記，而Gmail我當初沒有設定第二備用信箱、和安全問題，我記得去年也寫過幾次的英文申訴信件給Gmail團隊，不過幾次都石沈大海！前天我突然想到又嘗試測試，發現居然安全問題被改為第一飛行xxx的號碼(簡體版)，突然覺得帳號是被盜用！所以這一回我申訴的理由是「帳號被盜用」！
今天收到Gmail團隊的信函，他們請我以當初申請這帳號的mail去收信(我當初是用學校的帳號申請這個email的)，馬上我再次收到驗證改密碼的信件與連結！扯的是，我登入信箱去看，整個介面都被改成簡體版，而且，裡頭的信件標籤也被設定為簡體(如左圖)，過濾條件設定為icbc和中國工商銀行，真的是被盜用！因為是老帳號，所以有推薦信件的名額，我點進去看，居然是一家網路主機公司，我認為應該是他們裡頭的工程是盜用我的帳號，我在這邊要公布這家大陸的黑心公司，因為有這樣的前科，我想，未來找他們作「服務」的人，自己要小心，資料可能也會被盜用！
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